Pour Jean-François Michel, les grands-parents peuvent jouer un rôle dans la réussite scolaire de leurs petits-enfants. Certes cela n’est pas sans obstacle, notamment dans la différence générationnel. Alors comment les surmonter ? Comment, par exemple, les Seniors peuvent-ils adapter leur pédagogie dans d’éventuel soutien scolaire de leurs petits-enfants ? Pensez-vous que les grands-parents ont un rôle à jouer dans le succès scolaire de leurs petits-enfants ? Oui tout à fait. Ils ont plus de temps disponible pour s’occuper de leurs petits-enfants et ont une relation affective privilégiée avec eux. Cela crée un terrain favorable pour l’enfant notamment celui de la confiance et de la complicité. Une étude de l’OCDE de 2001 montre que la famille peut avoir un rôle déterminant sur le parcours scolaire des enfants. Si l’environnement familial est important dans la motivation à apprendre des jeunes et donc dans leur réussite scolaire, les grands-parents semblent être bien placés pour jouer un rôle. Comment les grands-parents peuvent-ils concrètement aider leurs petits enfants ? Pour les enfants encore en primaire cette aide se concrétise par un suivi dans les devoirs, expliquer ou reprendre des leçons non comprises. Un grand-père ou une grand-mère se montre généralement plus patient que les parents
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